親力テスト、初めて見る分数の説明に…

試そう親力診断テスト


[ 問題 ]初めて見る分数の説明に…

あるお母さんが、子供たちとピザを食べるときに
いい機会だからと分数を教えることにしました。
「4つに切った1つ分を4分の1というんだよ」などと説明していたら
隣の家の人が回覧板を持って来ました。

そして、「今はそうやって教えないんだよ。
学校と違う教え方をすると子供が混乱するから
やめた方がいいよ」と言って帰りました。
4年生の子供の教科書を見てみると「4つ合わせて1メートルになる
はしたの長さを4分の1メートルといいます」
と書いてあるではありませんか。

お母さんは、初めて見る分数の説明に驚いてしまいました。
あなたならどうしますか?


 とりあえず、自分のやり方で教える

 教えるのはやめて、学校に任せる

 教科書を見ながらその教え方で教える

 今はやめて、教科書の教え方を理解してから
  分かりやすい方で教える

     

この回答は、この後で…

さて貴方の結果は?…

尚、回答ですが
下記アイコンの左下に「more...」の文字が見える方は
クリックして御覧下さい
見えない方は、下迄スクロールして下さい

更に、その後で、私のテスト結果と総合感想が書いてあります
宜しければ、御覧下さい

それと、他のテストも御覧に、なりたい方
過去ログから御覧下さい(笑)

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それでは回答です


[プロからの回答]
生活の中で絶好の機会を生かすことが大切
生活の中で、機会をとらえて算数的なことに触れることが大切です。
Aのように、どんどんやってください。
Dもいいのですが、あまり構えると気楽にできません。
Cは相手の子供次第です。
Bでは、なんの準備もなく
いきなり教室で抽象的な分数を教わることになり
抵抗が大きいといわざるをえません。


◆水戸光圀のテスト結果
  
私の回答はDでした、その理由は
職場でも、そうなんですが
新しい事を教わる時、先輩や上司で方法が違うと
戸惑う事が、あるからです

従って、この場合、まず学校の方法を把握してから
子供に分かり易く…と考えました


   ◎プロからの各項目の解説

 [ 問題 ]   
初めて見る分数の説明に…
※記号枠↓と、この枠↑の中にカーソルを合わせて頂くと
項目(?)が再表示出来ます

Aを選んだ人
自分が教わったやり方とは違ってきていると
大人が感じることは、けっこうあります。

といっても、昔は昔で色々な教え方がありましたし
今は今で教科書によって少しずつ違う教え方をしているのです。

ですから、細かい点にあまり神経質になる必要はないのです。
それより、絶好の機会をとらえて
自分なりのやり方で話してやる方が子供のためになります。
それが学校での教え方とは違っていても
それがかえって考え方の幅を広げることにもなりえます。

Bを選んだ人
あまり神経質になると
家庭での絶好の機会を生かすことができません。
このような実際の生活の場で実物を目にしながらやる算数が
一番身に付くのです。

具体的で分かりやすいし、強く印象に残るからです。
実物のピザを目の前にして分数を教えるなどということは
学校ではなかなかできないことです。

Cを選んだ人
子供が混乱しなくてすむように
実際に学校で教えると思われるやり方で教えようというわけです。
まさに親心です。

でも、問題は
急に“勉強”という感じになってしまうということです。
子供がそれについて来ることができればいいのですが
そうでない子もいると思います。

それに、担任の先生が
必ずしも教科書のやり方で教えるとは限りません。
なぜなら、教科書に出ているやり方が
いつも最良とは限らないからです。

Dを選んだ人
とても慎重なやり方です。
教科書の教え方と自分の教え方を比べて
分かりやすい方でやるというのはいいですね。

でも、これはけっこう面倒でもあります。
分数ではできても
今度何か絶好の機会があったときにもできるか分かりません。

食事の割り勘の計算をしていて
割り算に触れる機会があるかもしれません。
毎回このように慎重にはできないでしょう。
一番大切なことは、生活の中で機会を逃がさないということです。
これを最優先してください。


◎プロからのポイントアドバイス◎
  
教室で算数を教えていてよく感じるのは
具体的な生活の中で算数的な経験をしている子は
強いということです。
今回の例のように、ピザを食べるときに少しでも分数に触れておくと
教室で分数を勉強するときに理解度が全く違ってきます。

これを、私は「算数のある生活」といっています。
例えば、料理用のはかりを食卓において、重さの量り方を教えます。
すると、子供は楽しみながら、いろいろな食べ物の重さを量ります。
そこで、グラムとかキログラムという言葉を覚えます。
それが重さの勉強に大いに役立ちます。

例えば、計量カップをすぐ使えるように用意しておきます。
そして、「花に水を50ミリリットルやろう」とか
「牛乳を2デシリットル飲もう」などと言って量るのです。
これは、水のかさの勉強に大いに役立ちます。

こういう経験があるのとないのとでは
教室で算数を勉強するときに、理解度が全く違ってきます。


◆水戸光圀の総合感想
   
予め書かせて頂きますが
今回の私の感想は、今迄より長く、なりました

今回の回答ですが、プロの見解を見ると
Bが、悪いと言う訳じゃ無いんですが
一応、B以外は皆正解と、私は判断しましたが
Aでも良いと言うのは意外でした(笑)

ただ…テストではDと回答しましたが
私自身、甥と姪に接してた時を振り返ると
Aの部分が多かった様に思えます

余談ですが昔、TBSの昼ドラ(昼ドラマ)で
芳本美代子氏主演の【ママまっしぐら】という
http://www.tbs.co.jp/ainogekijyo/mama2/
http://www.tbs.co.jp/ainogekijyo/mama3/
ドラマ(【ママまっしぐら(ウィキペディア)】)が放送されてたんですが

暴走族あがりの尾崎彩華役、芳本美代子氏が
自分の子供の尾崎紫陽(しょう)役、栩原楽人氏に対して
生きた算数を教えたいと
親子で買い物に行った時、レジで清算する前
紫陽に計算させ、家に帰ってからも復習させると言った
教育だったと思いますが、実行してました

私は、この番組を見た時
自分も親に、なったら
こういう教育方法を参考に、したいと思ったんです

従って、上記でのプロの表現は
算数のある生活」ですが
私流の言い方を、させて頂くと
生きた勉強という事で、これは非常に大事な事だと思います

要するに、デスクワークだけでは勉強出来ない事を
生活の中勉強させられるという意味です

私の場合は理科に利用しました
…と言っても、私の場合は今の学校が、私の子供の頃程
理科に力を入れてないと判断した為で

それを考えると、学校の教育とは
あまり関係無いかも知れませんが…(笑)

例えば…ですが冬の夜
2人が風邪を引かない様に、ジャンパーを着せた上でですが
近くの広場に行き、地面に寝させた上で
オリオン座を見せたり

時間と、建設された時期の関係で
1回しか行けませんでしたが
プラネタリウムに連れて行った事も、ありました

でも、自分では
そういう教育で実行した訳ですが
テストでは全く違う回答を、した…?(笑)
やはり現実とデスクワーク(?)では違うと言う事でしょうか?(笑)


最後に、この場所からも過去ログを御覧に、なれます

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comment

Secret

No title

子供に普通に勉強を聞かれたら、この場合は分数でしたが・・・。Aですね。だけど、回覧板を持ってきた人みたいに「今の教え方は違うから教えない方が良い」などと言われたら、気になるので子供の教科書を見て確認しちゃいます。だからDかな?
でもむかし?の勉強してて、父親に質問したら職人の父親は
「こんなんも分らんのか〜!1ヘイベーは・・・・・」って教えだしたの。ヘイホーメートルなのに、ヘイベーとか言われ余計分らなくなり、おまけに怒られるわだったので、子供への教え方も慎重になるかも。だけど、最近の親は神経すぎるのが良くないのかもとも思いますね。気をつけよっと!

No title

私はDにしました。

学校と教え方が違うと、子供が混乱しちゃうので。
一応学校の教えかたを基本にして、
ピザ形式のほうがわかりやすいと感じたら、
そちらも教えてあげる・・・。かな?


Re: No title

お名前が無いんで
名指しのレスが出来ませんが

> 子供に普通に勉強を聞かれたら、この場合は分数でしたが・・・。Aですね。
>だけど、回覧板を持ってきた人みたいに
>「今の教え方は違うから教えない方が良い」などと言われたら
>気になるので子供の教科書を見て確認しちゃいます。だからDかな?

そうですね…そう考える方も
多いんじゃ無いでしょうか?

> でもむかし?の勉強してて、父親に質問したら職人の父親は
> 「こんなんも分らんのか〜!1ヘイベーは・・・・・」
>って教えだしたの。ヘイホーメートルなのに
>ヘイベーとか言われ余計分らなくなり
>おまけに怒られるわだったので

あっ、これ正に私の子供の頃の
オヤジの教育方法と似てますね

ウチは職人気質じゃないんですが
オヤジ自身、子供の頃から成績優秀だった為
どうしても自分目線で考える為
私も、よく混乱させられてました

>最近の親は神経すぎるのが良くないのかもとも思いますね

そうですね…神経質に、なる必要は無いと思います
もう少し余裕が持てると良いですよね?

No title

ひいちさん
スイマセン、ブログ側のトラヴルの様で
通常のコメントレスが出来ない為
違うパターンでレスを付けけました

> 私はDにしました。

そうですか?私と同じですね(笑)

> 学校と教え方が違うと、子供が混乱しちゃうので。
> 一応学校の教えかたを基本にして、
> ピザ形式のほうがわかりやすいと感じたら、
> そちらも教えてあげる・・・。かな?

そうですね、やはり子供が混乱しないのと
分かり易く…が一番良いと思います

Re: No title

> 私はDにしました。
>
> 学校と教え方が違うと、子供が混乱しちゃうので。
> 一応学校の教えかたを基本にして、
> ピザ形式のほうがわかりやすいと感じたら、
> そちらも教えてあげる・・・。かな?

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